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DIVULGAÇÃO E ACERVO

Pesquisar e organizar o material acadêmico relevante produzido nos cursos da área de interesse do escritório na graduação e pós-graduação do UniRitter, a fim de formar um banco de dados e pesquisas que possam ser disponibilizados para as comunidades envolvidas, assim como para órgãos públicos, a fim de gerar divulgação da produção e do conhecimento produzido institucionalmente.

DIAGNÓSTICO E APROXIMAÇÃO COMUNIDADE

Pesquisar e levantar dados referentes ás comunidades adjacentes dos campi do UniRitter a fim de identificar as lideranças locais, organizações civis e públicas, que estejam envolvidas com trabalhos na comunidade a fim de aproximar e prospectar as áreas de interesse e atuação dos cursos envolvidos e possibilidades de projetos e parcerias a serem elaborados pelo escritório modelo.

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS E ANÁLISES

Elaborar a partir dos diagnósticos, análises e parcerias firmadas com a comunidade, projetos de habitação de interesse social, melhorias urbanas, paisagismo, infraestrutura, interiores, com base na lei da assistência técnica, atendendo a comunidade carente através de entidades de civis organizadas e/ou públicas, supervisionados por profissionais técnicos da área de atuação.

Prospectar junto ao escritório de arquitetura da instituição, possibilidades de parcerias e projetos a serem desenvolvidos conjuntamente com o escritório modelo, atendendo a comunidade acadêmica interna propiciando prática e vivência de projetos e obras aos discentes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Engenharias.

CURRICULARIZAÇÃO DO ESCRITÓRIO MODELO

Elaborar proposta de inserção do escritório modelo como componente curricular da formação em Arquitetura e urbanismo através da proposição de atividades que cumpram papel no desenvolvimento de habilidades e competências, ofertado como disciplina optativa ou de equivalência curricular com disciplinas da matriz curricular. As atividades e conteúdos podem ser parte específica e/ou eletiva, reforçando a flexibilização curricular para os discentes.

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